一、指导想想：
以《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年东说念主想想说念德建筑的些许概念》 、《中学智育大纲》为指导，以《中学诞辰常行动表率》为准绳，以培养学生学会作念东说念主为主旨，以“知荣明耻”教师为中枢，以养成教师为重心，使学生在想想品德，尊纪遵法、娴雅规章、行动民俗等方面有一个较大的提高和超过，努力变成细致的校风、浓厚的学风和优良的班风，促进学生在德智体好意思劳诸方面获得全面发展。加速智育工作的立异设施，努力使学校智育工作在转机不雅念、完善机制、立异门径、变成特色等方面迈上一个新台阶。努力把我校办成学生喜欢、家长适意、指导省心、社会认同的特色学校。
二、工作方针：
1、可爱法制教师，确保在校师生罪人作恶率为0%。加强安全教师，确保校内无要紧工劳动故发生。
2、加强学校智育旧例工作的看管和智育师资队列建筑，不断完善智育评价体系，调养全校教师育东说念主的积极性，努力图先、争创智育先进。
3、加强教师职业说念德建筑，建立一支高修养的班主任队列,勇猛工作有立异，有收效。
4、麇集课程改变，连接开展学生热枕健康教师，麇集学校智育工作特质，进行“各班教师阵脚作用的泄漏”及“如何将智育教师浸透到学科教诲之中，找准教师最好切入点”等专题的实践和运筹帷幄。在智育工作实践中进一步提高教师对课本智育性和教师意志的清爽；在课堂中找到最好教师点的实践；使每一位讲课教师躬行体验情谊在教诲中的作用；不断寻找学科智育的个性特质。在实践中追想更有价值的智育教学，并出一册学校智育教师获胜案例集。
5、麇集“新五讲四好意思”“娴雅礼节”等条目，连接开展多种类型的教师手脚，促学生细致行动民俗养成。按低、中、高年级的不同特质和条目，进行培养，使学生空洞修养获得提高。
6、连接搞勤学校团的工作，积极开展社会实践手脚。
7、构建学校智育辘集，充分泄漏学生的上风，达到更好的教师收尾。
1-1：一年级学生特质
对新的高中生涯充满设想，想想条目超过，渴慕学学习，提高修养。然则，对新的生涯环境以及学习生涯方式的变化有一个适当经过，对所学课程枯竭了解，想想上存在不雄厚成分，学习想法欠明确。
1-2：培养方针
通过教师手脚，让学生育成细致的行动民俗，学会生涯，学会学习，慢慢建立高大欲望与信念，明确学习想法，规矩学习格调，加强自己修养，增强集体主义不雅念，培养细致的说念德品性，确馈遗确的东说念主生欲望。
1-2-1：第一学期教师主题：
以培养细致的生涯、学习、行动民俗为主要执行的系列养成教师。
1-2-2：第一学期教师执行：
1、军训和各式课外体裁手脚
2、学校传统教师
3、学校程序教师
4、学校生涯民俗教师
5、学习门径教师
6、学习想法教师
7、中学诞辰常行动表率教师
8、礼节教师
9、社会家庭教师。
1-2-3：第二学期教师主题：
以“爱故国，爱家乡，爱学校”为主要执行“三爱”和以“知荣明耻”教师为中枢的系列教师。
1-2-4：第二学期教师执行：
1、集体主义教师
2、爱国主义教师
3、社会公德教师
4、初步的科学东说念主生不雅教师
5、表春期卫生教师
6、“知荣明耻”教师
1-3：主要执行阶梯
1、通过校会，班会等花式
2、各式课外体裁手脚
3、通滋扰卷，个别交心
4、组织家乡建筑状态社会造访
5、举办芳华期卫生讲座
6、开展书评、影评手脚
7、组织主题谈话会，狡辩会
8、《科学东说念主生不雅》课教诲
9、组织要紧教师手脚
2-1：二年级学生特质
想想较为雄厚，常识面渐渐拓宽，有积极进取的东说念主生价值欲望追求，沉寂想考和分析问题，搞定问题的智商渐渐增强，对社会、现实、东说念主生等问题想考的深度和广度有所提高，政事上条目超过，温雅国度大事，自我推崇意志和鲁莽心增强，对友谊和好意思的追求更趋热烈。然则想想上仍有很大的单方面性，自我意志浓厚，渴慕贯通与友情，研讨问题，搞定问题的方式门径还很不造就，常出现心焦、踌躇和苦恼等不简单心态。
2-2：培养方针
进一步加强东说念主生不雅、价值不雅教师和激越成才教师，掌捏学业常识与手段，慢慢学会用辩证唯物主义的不雅点和门径去不雅察、分析和处理问题，建立高大的欲望，自愿把我方的学习、生涯、工作与故国的当代化建筑职业麇集起来，增强法制不雅念，培养刻苦钻研，敢于立异和知难而上的细致意志品性。
2-2-1：二年级第一学期教师主题：
以“自我教师，自我看管，自我服务，自我拘谨”为主要执行的系统教师。
1、东说念主生不雅、价值不雅教师
2、主动参与学校看管，班级看管教师
1、东说念主生不雅、价值不雅教师
2、主动参与学校看管，班级看管教师
3、健康热枕教师
4、细致意志品性教师
5、东说念主生欲望教师
6、辩证唯物主义表面与不雅点教师
7、科学寰宇不雅门径论教师
2-2-3：二年级第二学期教师主题：
以“自我教师，自我看管，自我服务，自我拘谨”为主要执行的系统教师。
2-2-4：二年级第二学期教师执行：
1、共产主义高大欲望教师
2、民主与法制教师
3、立异意志与立异智商教师
4、欲望与前途教师
5、说念德品性教师、
6、社会实践教师
7、审好意思修养教师
8、社会家庭教师
2-3：主要执行阶梯
1、建立“值周班”轨制
2、组织联谊会，校际一样
3、通过演讲会，主题班会
4、组织社会造访，测验手脚
5、建立各式社团组织以及专科协会
6、进入社会服务
7、通过狡辩会、谈话会、接头会
8、专题敷陈，讲座
9、模拟创设教师情景
10、组织要紧教师手脚等
11、家长会
3-1：三年级学生特质
跟着年事的增长常识水平的提高，学业常识掌捏趋于完成，面对高考的压力，沉寂生涯和手脚的智商大大增强，面对毕业这一要紧课题，温雅我方的考学去处，关注前途和入学的脉络，想想压力大，热枕职守重。但个别学生甚而运行谈恋爱，有裁减对我方条目的倾向，拦阻学校程序。
3-2：培养方针
加强对学生的欲望前途教师，进行热枕教唆和教师，引导学生树馈遗确的东说念主生欲望信念，“一颗红心两种准备”。提高想想清爽，积极塑造自我，正确的了解和评价自我，学会自我摈弃，积极适当社会，提高应考时刻，提高自己修养。
3-2-1：三年级第一学期教师主题
培养应考智商，提高学生的全面修养
3-2-2：三年级第一学期教师执行
1、东说念主生不雅、价值不雅教师
2、花式、改变与发展教师
3、个东说念主欲望与前途教师
4、热枕教师
3-2-3：三年级第二学期教师主题
夙昔途欲望，升学处事为执行的指导教师
3-2-1：三年级第二学期教师执行
1、细致的东说念主际交游与妥洽教师
2、提高热枕承受智商教师
3、答题时刻教师
3-2-5：主要执行阶梯：
谈话会，接头会，演讲会及主题班会
政教处
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